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【免费文献】碎片化学习机遇、挑战及应对策略
信息来源:教育新闻    
发布日期:2018-03-30

  例如2014年9月26日,因经费经张,美空军宣布在内利斯空军基地解散历史悠久的第65假想敌中队。图为隶属于美空军第65中队的F-15、F-16战机编队资料图。一些敏锐的欧美民间承包商看到了这其中存在着巨大的利润,由于这些公司的老板多为退伍的空军老兵,凭借着强大的人脉和强大的供货渠道,他们从各国空军中招募精英飞行员(多为退伍的),并利用特殊(合法)渠道购买二手战机作为假想敌机。图为ATAC民间战术公司的2架“幼狮”战机与美海军E-2C预警机编队飞行。

  在农民工总量中,在乡内就地就近就业的本地农民工11570万人,比上年增长%。在外出农民工中,进城农民工13506万人,比上年减少204万人,下降%。

【免费文献】碎片化学习机遇、挑战及应对策略

摘要:碎片化学习是社会发展到"互联网+"时代的必然产物,它突破了时间和空间的限制,强调移动学习、智慧学习和终身学习,强调知识的主动建构。 作为一种新的学习方式,碎片化学习在学习资源、时空、手段、生态和模式等方面面临众多机遇,在技术、学习深度、人际关系、教师信息素养和管理评价体制等方面面临诸多挑战。 为此,应采取加大优质碎片化学习资源建设力度,构建线上与线下碎片化学习的联动机制,促进"个性化"学习向"个性化"与"合作性"学习相结合转变等策略。 关键词:碎片化学习;机遇;挑战;策略;基金:江苏省教育科学“十三五”规划2016年度高等教育重点资助课题(B-a/2016/01/21);;参考文献:[1]基于“互联网+”的碎片化学习策略研究——从“碎片”到“整体”的嬗变[J].黄建锋.电化教育研究.2017(08)[2]基于SPOC的智慧课堂构建策略研究[J].黄建锋.教学与管理.2017(12)[3]“互联网+教育”的变革路径[J].余胜泉,王阿习.中国电化教育.2016(10)[4]“互联网+”时代学习资源再认识及其发展趋势[J].杨现民,赵鑫硕.电化教育研究.2016(10)[5]碎片化学习如何化弊为利[J].王竹立,赵师红.中国信息技术教育.2016(12)[6]营口地区全民阅读推广常态化研究[J].吴晓明.图书馆学刊.2016(04)[7]新媒体联盟《地平线报告》(2016高等教育版)解读与启示[J].金慧,刘迪,高玲慧,宋蕾.远程教育杂志.2016(02)[8]数字化学习:开启“人人皆学、处处能学、时时可学”新时代[J].卢秋红.中小学信息技术教育.2016(03)[9]“互联网+教育”:机遇、挑战与对策[J].平和光,杜亚丽.现代教育管理.2016(01)[10]以“碎片化”方式改进报纸新闻写作[J].张凌.新闻论坛.2015(06)[1]碎片化学习中的认知障碍问题研究[D].张克永.吉林大学2014。

  《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第27条规定,县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会组成人员和人民政府领导人员,人民法院院长,人民检察院检察长,可以向本级人民代表大会提出辞职,由大会决定是否接受辞职;大会闭会期间,可以向本级人民代表大会常务委员会提出辞职,由常务委员会决定是否接受辞职。由此可见,A项符合法律规定。  根据《行政诉讼法》第14条和《最高人民法院关于行政案件管辖若干问题的规定》第1条的规定,被告为县级以上人民政府的第一审行政案件由中级人民法院管辖,但以县级人民政府名义办理不动产物权登记的案件可以除外。而B项中被告为县教育局,并非县人民政府,因此B项案件由县法院管辖符合法律规定。  根据《立法法》第73条第1款的规定,省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府,可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规,制定地方政府规章。

 

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